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高校康复治疗技术专业实训室介绍

康复治疗技术专业是一门实践性较强的学科,实践教学是整个康复教学过程中的重要环节,在提高康复治疗技术专业教学效果、学生能力方面发挥着重要作用。为提高我院康复治疗技术专业的教学水平,培养学生扎实的、系统的康复医学专业应用知识,熟练的现代康复和传统康复治疗操作技能、良好的社会适应能力和良好的持续发展能力,从2016年开始健康养老学院着手建设康复治疗技术专业实训室。

一、传统康评实训室

传统康评实训室于2019年建成并投入使用,共有建筑面积约100平方米,位于D403,可容纳30人同时上课。康复功能评定是在临床检查的基础上,用客观的方法有效和准确的评定病、伤、残者功能障碍种类、性质、部位、范围、严重程度和预后的过程,它是康复医学流程中的一个重要环节,也是对患者各方面情况的收集、量化、分析及与正常标准进行比较的全过程,应在康复治疗前、中、后期进行。目前,实训室基础设备齐全,配备运动心肺功能评定设备、肌电图与临床神经电生理学检查设备、肌力和关节活动评定设备、平衡功能评定设备等,能够开展人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、运动功能评定、步态评定、手功能评定、言语评定、感知认知评定等项目的操作,使学生通过实践操作熟练地掌握康复功能评定的的常用技能。

悬吊系统工作站

借助于神经肌肉技术,以多滑块移动悬吊训练器工作站为工具,用于患者骨骼、肌肉系统慢性疾病康复,能够有效的缓解各种疼痛,改善和患者肌肉活动度、范围及耐力。

二、作业言语实训室

作业实训室于2019年建成并投入使用,共有建筑面积约100平方米,位于D405,可容纳30人同时上课。作业疗法(occupational therapy,简称OT)是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、治疗和训练的过程,是一种康复治疗方法。

言语吞咽治疗依据诊疗需求划分为言语治疗和吞咽障碍治疗,配备了言语认知评测治疗系统、各类专业量表,可对各类言语吞咽障碍的患者进行评估、诊断、治疗、研究。

OT综合训练工作台

OT综合训练工作台,实木木材,适用于改善手指对指功能,提高眼手协调功能,训练患者感知能力及大脑对图形的识别能力,并能训练上肢的协调性,提高上肢日常活动能力。 

三、儿童感统实训室

儿童感统实训室于2019年建成并投入使用,共有建筑面积约60平方米,位于D407,可容纳30人同时上课。儿童感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。目前由于种种原因使婴幼儿期的感觉学习明显不足,尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习,因此感觉统合失常的儿童越来越多。

儿童感统实训室配备有先进软硬件设备,通过对儿童进行游戏性器械训练,告别乏味单调的上课模式,同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激,可有效改善孩子本体感觉、平衡能力、肌力及肢体协调能力差的问题;并将这些刺激与运动相结合,在游戏中改善儿童运动协调能力、稳定情绪、注意力集中程度。通过刺激前庭功能还能改善自闭症、发育迟缓患儿言语表达能力差的问题,正常儿童也可以通过感统训练提高身体协调能力,增强体质。

彩虹波波球池

在球池中,孩子身体不断的与球接触,脑神经接受各种部位与球接触的经验,调整这个触觉讯号的大小,让孩子能有符合现实的接触感受,产生适当的情绪状态;大脑也区辨身体哪些部位有球碰触,连结身体这些部位,丰富身体地图上的路线,增加各个身体部位是如何连结的资料库。透过身体地图资料库,在孩子要丢球或接球时,才能有效的使用肢体。

四、物理运动实训室

物理运动治疗实训室于2019年建成并投入使用,共有建筑面积约100平方米,位于D409,可容纳30人同时上课。主要承担康复物理治疗学和运动治疗学的实践课程。物理治疗主要利用人工或自然界物理因素作用于人体,使之产生有利的反应,达到预防和治疗疾病目的。主要应用声、光、电、磁、热、冷六大技术方面进行内、外、妇、儿各科室及各系统疾病的治疗。物理运动治疗实训室配有电疗(直流电、低频电、中频电、高频电疗设备)、光疗、超声波治疗、功能性电刺激、颈椎牵引仪、腰椎牵引仪、空气波压力治疗仪等。可开展的实训项目有:各种临床常见疾病的物理治疗技术,通过实训使学生熟悉和掌握物理治疗技术,进一步提高学生的理论知识和实践操作能力。

运动治疗是康复治疗的核心治疗手段,是利用器械、徒手或患者自身力量,通过主动运动、被动运动使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的治疗方法。主要包括关节功能训练、增强肌力与耐力训练、有氧训练、平衡与协调训练、移乘训练、步态训练、感觉综合训练等。此实训室配备电动起立床、平衡板、平行杠、功率自行车、系列哑铃(卧式)、沙袋、支撑器、四角拐、手拐、肘拐、腋拐、双轮助行器、上肢功能练习器、下肢康复训练器、肋木、肩梯、腕部功能训练器、股四头肌训练椅等较先进的实训设备。

股四头肌训练器

该器械可使股四头肌通过阻力训练增加强度、力量、从而保护膝关节的稳定性。

五、康复综合实训室

康复综合实训室于2016年建成并投入使用,共有建筑面积约100平方米,位于综合楼613,可容纳30人同时上课。康复综合实训室内主要有杠铃、哑铃、各部位大肌肉群组合训练器械,跑步机、自行车、划船机、体适能机等有氧器械,健身球、牛角包、药球等功能性训练小器械,主要作为相关专业课程的上课场地和为健身教练课程提供实训。基本能够保证教学、实训和训练需求。提供运动损伤诊断、急性处理方法;急救中的心肺复苏;运动及保健按摩手法;全身穴位观察;运动损伤物理治疗;医疗体育康复训练(健身气功)等。本实验室还可面向全校师生开展急慢性运动损伤诊断、理疗、康复服务等。

平衡杠

可以锻炼人的身体平衡性,提高身体的平衡能力,增强大脑对身体各部位的调控能力,加强人体的心理承受力和自我控制力的提高;可以有效加强身体各部位的骨骼肌肉有节律地收缩与放松,有利于身体地肌肉健康;提高身体肩部、颈部、腰背部、胯部和膝关节的肌肉灵活性和柔韧性,改善各部位的运动协调能力,提高肌肉紧缩能力。

来源:https://www.cua.edu.cn/eptc/2022/1122/c1129a33274/page.htm


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