健康教育和健康促进与健康管理的联系最为密切，两者在分析问题、解决问题的思路上非常相似，工作内容都以健康资料收集和需求评估一健康教育和干预实施一效果评价为主线。健康教育和健康促进主要以人群教育、干预为重点，而健康管理以个体健康教育、干预和管理为主。同时，健康教育和健康促进本身就是健康管理干预实施过程中的主要手段。

       一、健康教育、健康促进与健康管理概述

     （一）健康教育和健康促进

健康教育的着眼点是促进个人或群体接受健康知识、建立健康理念，改变不良的行为与生活方式。然而健康教育与健康管理的行为改变是长期、复杂的过程，许多不良行为与生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变，要改变行为必须依赖于支持性的健康政策、环境、卫生服务等相关因素，这就需要有健康促进。健康促进包含了对个人和群体的行为改变，以及政府行为（社会环境）改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。

      （二）健康教育与健康管理

1．健康教育与健康管理的联系

以基线资料收集一计划一实施一评价的管理过程为基本操作步骤；前期评估采用定量的问卷调查和一些定性的方法寻找产生问题的原因和可能的解决办法；在评价方面，

细分为过程评价、效应评价和结局评价。

2．健康教育与健康管理的区别

在资料收集与评估上，健康教育侧重知识、态度、信念、行为，健康管理在健康教育基础上重视从体格检查的资料获得信息，及对未来可能发生的健康问题进行科学预测。

在制订计划中，健康教育重视目标人群的知识、态度和行为的改变，而健康管理要在风险评估的基础上，提出针对个人的个性化的措施。

健康教育与健康管理在实施的过程中，健康教育通常针对目标人群运用教育、传播乃至政策的策略，而健康管理一般是对个体和群体开展健康、疾病的咨询和指导。此外，在评价内容上，健康管理更侧重于行为的监测和健康指标的改善以及健康风险的变化。